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新宝GG娱乐首先使用「重构」一辞于出版文献是于一篇文章：《Refactoring: An Aid in Designing Application Frameworks and Evolving Object-Oriented Systems'', ''Proceedings of the Symposium on Object Oriented Programming Emphasizing Practical Applications (SOOPPA)》，1990年9月，由William F. Opdyke与Ralph E. Johnson联名出版。William Opdyke的博士论文于「重构：物件导向框架」，伊利诺大学，1992年出版。「重构」术语几乎至其后确定。

1981年生物科正式列入高考科目，当年试卷分值30分，1982–1985年50分，1986–1994年70分。1991年和1992年，湖南、海南和云南三省参加了高考改革试点，国家教委考试中心单独为三省命制高考试题，生物试卷分数与其他学科一样，满分150分。但这项试点改革由于多种原因并没有坚持下去。

隋煬帝初期國力仍然興盛，在政治制度上，隋煬帝改革官制與租調制度，並開始設進士科，這些都創新典章制度。隋煬帝經營東都、開運河、修馳道與築長城，帶動關中地區與南北各地區經濟與貿易發展；並對四周國家展開征討威服，擴張隋朝版圖。然而，由於隋煬帝本身急功好利並且暴虐，使得這些作為對社會反而造成破壞。由於長安位處偏西，糧食供應困難。604年隋煬帝派楊素、宇文愷於洛陽興建東都，並在第二年遷都洛陽，以掌控關東與江南經濟，在洛口（今河南鞏義）、迴洛（今河南洛陽）等地興建大糧倉以備荒年時所使用。由於每月要役使民丁兩百萬人，隋煬帝又注重宮城完善奢華，因此消耗了大量的人力物力。