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世纪娱乐資優人士擁有近乎異常的熱情、極強的集中力，對他人而言是獨特的存在。儘管這種特質與注意力不足過動症、亞斯伯格症候群或是其他心理疾病的特徵相似，但資優教育的專家時而會引用Kazimierz Dąbrowski的人格形成理論「积极分裂理論」。形成积极分裂理论的核心的概念是'''面對刺激時的非同寻常的反應'''（'''OE''' '''Over-Excitabilities''' '''過度激動'''）。這种性质的产生是由於神經的感受性較高，讓他們在生理上体验刺激較常人体验得更深，同時也是資優的特徵之一。

并非所有的病毒都会导致疾病，因为许多病毒的复制并不会对受感染的器官产生明显的伤害。某些病毒，如艾滋病毒，可以与人体长时间共存，并且依然能保持感染性而不受到宿主免疫系统的影响，即“病毒持续感染”（viral persistence）。但在通常情况下，病毒感染能够引发免疫反應，消灭入侵的病毒。而这些免疫反应能够透过注射疫苗来产生，進而使接种疫苗的人或动物能够终生对相应的病毒免疫。像细菌这样的微生物也具有抵御病毒感染的机制，如限制修飾系統。抗生素对病毒没有任何作用，但用于治疗病毒感染的抗病毒药物已經研发出來。

1918年1月8日，中央委员会进行辩论。托洛茨基主张不战不和。列宁力主接受德国的条件。布哈林为首的“左翼共产主义者”则主张要求用“革命战争”去反对中央同盟。表决结果是布哈林的主张获得32票，托洛茨基获得16票，而列宁只获得15票。1月11日，第二次会议上，托洛茨基一方面承认这是一种“耻辱”的和平，另一方面相信和平会加速西方革命的发展。列宁对此还是愿意让托洛茨基拖延时间，中央委员会也表示同意。托洛茨基临行前与列宁私下商定，答应如果德国恢复战争行动就同意签署和约；但列托私下商定的策略也比较模棱两可。1月中旬，托洛茨基返回布列斯特。此时，德国和奥匈帝国的罢工与要求和平的示威已被镇压或已停止，因而同盟国也更有自信。谈判过程中，由于德国同拉达单独签订和约，以及党内矛盾等问题，所以发表了拒签声明。2月17日，德国开始进攻，但没有遇到抵抗。2月18日，中央委员会会议时，托洛茨基在经过三次试探性提议后，托洛茨基赞成了列宁的提议。新的多数一方要求托洛茨基和列宁起草致敌方各国政府的电文。当天深夜，布尔什维克和左翼社会革命党在中央委员会开会；主战派在会上再一次占了上风。但在政府里，布尔什维克在票数上占优；第二天，2月19日，政府正式求和。3月3日，正式签署条约，并于3月15日批准。同时，托洛茨基也辞去了外交人民委员的职务。