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安信4娱乐在某些地區如澳洲、愛爾蘭等地，行人專用信號附有音響裝置，以利盲人及視覺障礙者通過路口。當信號燈為紅燈時會以緩慢的嗶嗶聲告訴行人現在路口為紅燈必須等待；當信號燈轉換成綠燈時會以連續的嗡嗡聲告知行人路口為綠燈可以通行。在澳洲昆士蘭、新南威爾士、維多利亞及西澳大利亞，有聲號誌的聲音與按鈕相同，而這種輔助技術的系統也廣泛地被使用在許多加拿大繁忙的交叉口。

有研究人員爭論於，是否應將阿斯伯格综合征視作別種認知方式，而非疾病或殘障。在一份發表於2002年的論文中，指出：「在社交圈，拘於細節並不會帶來好處，但在一些項目例如數學、編寫程序、製作目錄、音樂、語言學、工程學，拘於細節有可能引領一個人踏上成功路途，而不是敗途。」然而，同一位學者列出兩大理由，指出為何亞斯伯格症候群仍然有可能屬於殘障：需要社會援助、不太會易地而處。但他同時強調，阿斯伯格综合征患者所攜帶的各種能力，屢次在人類演化和文明發展帶來卓越貢獻。

1937年8月28日，国民政府教育部要求私立南开大学与北京大学、清华大学在长沙合组“国立长沙临时大学”，指定三校时任校长张伯苓、蒋梦麟、梅贻琦为临大校务委员会常务委员，共同治理校务。10月13日，南京陷落，长沙临时大学拟议再度南迁。10月25日，长沙临大开学，设4个学院17个学系。1938年1月，南京被日军占领，学校被迫远迁云南昆明，器材书籍已陆续分批运往昆明，全校师生分海陆三途进入云南。4月2日，奉行政院命令，更名为“国立西南联合大学”并依据照国民政府1938年颁布的《大学组织法》施行，设置常务委员会为最高权力机构，梅貽琦任主席，常驻昆明管理西南联大，張伯苓、蔣夢麟在陪都重庆任职。5月4日，国立西南联合大学在昆明、蒙自两地开课。1939年10月，各学院集中至新校舍。西南联大合并入学的学生拥有原校学籍，合并后招生为联大学籍。