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优贝娱乐1895年，中国在甲午战争中的失败，带来了空前的民族危机，“教育救国”思潮兴起。严修、张伯苓等知识分子认识到发展新式教育的重要性，认为“中国自强之道，端在教育，创办新教育，造就新人才”，只有通过教育的革新才能改变国家日渐衰败的命运 。1898年严修开设家馆，聘张伯苓任教，在教学内容上引入近代自然科学，舍弃经学与八股文。1901年，天津邑绅王奎章也聘请张伯苓教其子侄。

死后追赠太师、'''温国公'''，谥“文正”，赐碑“忠清粹德”。遗著有《潛虛》、《均韻指掌》、《類編》、《傳家集》、《翰林詩草》、《注古文學經》、《易說》、《注太玄經》、《注扬子》、《书仪》、《游山行记》、《续诗治》、《医问》、《涑水紀聞》、《通鑑目錄》、《通鑑考異》、《通鑑舉要歷》、《稽古录》（（包含《國朝百官公卿表》《通鑑舉要歷》《历年图》、《历代君臣事迹》）、《切韻指掌圖》、《司马文正公集》等等37種。

在這期間，她由中華民國國家安全局丁渝洲提撥研究經費，參與「特殊的國與國關係」解決方案的起草，是研究報告的主筆人，此后李登輝採用該研究成果，公開提出「特殊的國與國關係」理論，導致1999年海峽兩岸關係陷入緊張。這段歷史曾讓馬英九在出席競選活動時要求說明，中國共產黨也藉此指控她是「分裂中國的始作俑者」。