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风暴娱乐1980年代開始，港英政府鼓勵中學採用母語教學。1984年教育統籌委員會（教統會）發表的《第一號報告書》中訂定明確政策，鼓勵中學以母語授課。1986年政府開始為採用中文為教學語言的中學提供配套支援，如製定不同學科的中英詞匯表，鼓勵出版社製作中文教科書，為教師提供中文教育培訓工作坊等。

相對其他歐盟國家，學前教育在芬蘭並不常見，學童往往要待到七歲才上學。學校通常由多人共同管理。除了芬蘭語，學校普遍而言都會教授英語，較年長的學童會修讀法語和俄語，某些學校會教授其他語言。將近成年的學生，甚至會再多學一種外語。

今天的耶路撒冷，是一个對比強烈的城市。不同文化、不同宗教、不同民族、社会不同阶层，同处一城；城市的东西两部分截然不同，发展水平悬殊。老城雅法门以西的西耶路撒冷（1967年以前属于以色列的市区）是现代以色列的核心地带（如果再继续向西数十公里，就是以特拉维夫为中心的「古什·但」區域），而老城及其东、北、南三面的东耶路撒冷（1967年后以色列占领的争议区域）则以阿拉伯人为主。最特别的地方是面积只有1平方公里，被一圈城墙所围绕的耶路撒冷老城，其中又分为4个宗教与种族聚居区：犹太区、基督徒区、亚美尼亚区和穆斯林区。耶路撒冷最重要的也引起重大争议的宗教圣地，均位于此处：犹太教的西墙和圣殿山、伊斯蘭教的圆顶清真寺和阿克萨清真寺，以及基督教的圣墓教堂和苦路。